Mapa pokroku je jádro Nilssonu. Neptá se na počet chyb, ale na to, co už dítě umí a kde ho ještě provázíme. Každý výstup ze školního vzdělávacího programu má svůj stav — a k tomu, když je co říct, lidskou poznámku průvodkyně.
Pět stavů, žádná pětka
Každý výstup je v jednom z pěti stavů. Nejsou to známky seřazené od jedničky po pětku — je to popis, kde se dítě právě teď na své cestě nachází.
Zvládá s jistotouDítě to dělá samostatně a spolehlivě, bez opory.
Zvládá částečněVětšinou samo, občas si ještě není jisté nebo potřebuje připomenout.
Zvládá s dopomocíZvládne to, když je průvodkyně u toho a podá pomocnou ruku.
Zatím nezačaliTéma zatím nepřišlo na řadu. Není to nedostatek, jen ještě ne teď.
NezvládáZkoušeli jsme, ale zatím to nejde. Vracíme se k tomu jinou cestou.
Jak to vypadá u jednoho dítěte
Ukázka je smyšlená — Matylda Smyšlená, 3. ročník. Skutečná data vidí jen průvodkyně své skupiny a vedení školy.
8× zvládá s jistotou5× zvládá částečně3× zvládá s dopomocí1× zatím nezačali
Český jazyk
CJ-3-02Plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahuZvládá s jistotou
CJ-3-06Vypráví vlastními slovy děj přečteného příběhuZvládá s jistotou
CJ-3-09Píše čitelně a úhledně, dodržuje tvary písmenZvládá částečně
CJ-3-13Rozpozná vyjmenovaná slova a píše i/y uvnitř slovZvládá s dopomocí
Matematika
M-3-03Sčítá a odčítá zpaměti do 100Zvládá s jistotou
M-3-08Zvládá násobilku do pětiZvládá částečně
M-3-12Řeší slovní úlohy o jednom a dvou krocíchZvládá s dopomocí
M-3-16Čte a nastavuje čas na hodináchZatím nezačali
Člověk a jeho svět
CJS-3-04Popíše proměny přírody v jednotlivých ročních obdobíchZvládá s jistotou
CJS-3-07Vysvětlí vztahy mezi členy rodinyZvládá s jistotou
CJS-3-11Roztřídí živočichy podle prostředí, kde žijíZvládá částečně
Anglický jazyk
AJ-3-01Pozdraví a jednoduše se představíZvládá s jistotou
AJ-3-04Pojmenuje barvy, čísla a věci ve tříděZvládá částečně
AJ-3-07Porozumí jednoduchým pokynům učiteleZvládá s dopomocí
Sebeřízení a spolupráce
OSV-3-02Dokončí započatou práci i bez průběžného vedeníZvládá částečně
OSV-3-05Naslouchá druhým a domluví se ve skupině na řešeníZvládá s jistotou
OSV-3-08Požádá o pomoc, když si sám neví radyZvládá s jistotou
Poznámka, ne verdikt
Průvodkyně si všímá, čeho si všimnout stojí — a napíše to lidsky. Ne hodnocení, ale okamžik, který o dítěti něco říká.
Matylda si letos sama začala nosit knížky z domova a předčítá je mladším ve skupině. Čtení ji baví a je na něm vidět jistota.
Poznámka průvodkyně · 14. května 2026
Násobilku si zatím ověřuje na prstech — potřebuje k ní klid, ne spěch. Když ji necháme počítat po svém, dojde k výsledku správně.
Poznámka průvodkyně · 9. dubna 2026
Jak to běží v praxi
Stav u výstupu nastavuje průvodkyně skupiny, obvykle na konci pololetí. Rodič vidí mapu svého dítěte, ne srovnání s ostatními. Nikdo tu není poslední ve třídě — každý je někde na své vlastní cestě.